Rafael Garcia-Molina

Catedrático de Física Aplicada en la Universidad de Murcia (España). Investiga la interacción de partículas cargadas con la materia, teóricamente y mediante simulación, con la finalidad de estudiar cómo los proyectiles depositan su energía en diferentes materiales. Desarrolla proyectos de enseñanza y divulgación de la física mediante todo tipo de recursos, que han sido seleccionados y galardonados en diversas ediciones de «Ciencia en Acción» y «Science on Stage». En 2016 recibió el Premio de Enseñanza y Divulgación de la Física (modalidad Enseñanza Universitaria), por parte de la Real Sociedad Española de Física y la Fundación BBVA. Miembro de la Academia de Ciencias de la Región de Murcia. Actualmente, es director de la Revista Española de Física y editor adjunto de la Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias.

Infants experimentant amb un pèndol de Newton

Una manera de fomentar el interés por la física es poner a las personas en contacto con experiencias que estimulen su curiosidad y las induzcan a buscar la explicación de los fenómenos.
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ciència recreativa en un Club  de Ciència infantil

Actualmente, la ciudadanía interesada en temas científicos tiene a su abasto numerosas vías para acceder a ellos, desde los formatos clásicos de los libros y las revistas de divulgación, pasando por programas televisivos o radiofónicos, hasta las plataformas y redes de la internet social.
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Jorge Mira

Reseña de la obra ¿A qué altura está el cielo? de Jorge Mira, ganadora del Premio Ciencia en Acción al mejor material didáctico.
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«La ciencia en el punto de mira», de Jorge Mira

No es habitual que un profesor universitario sea presentador de la televisión (<em>Cifras e letras</em>, de Televisión de Galicia), coordinador de un programa de divulgación científica que tiene el honor de contar con destacados premios Nobel como invitados (<em>ConCiencia</em>), colaborador de prensa y, además, desarrolle con excelencia su tarea de investigación y docencia.
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