El número de verano de Mètode, coordinado por Jordi Agustí, revisa las incoógnitas y cuestiones todavía no resueltas acerca de la evolución de nuestra propia especie.
Cartografías sensibles es un proyecto basado en el concepto de arte y ecologías dirigido por Eugenia García Sottile. Enmarcadas en este proyecto, el Jardín Botánico de la Universitat de València ha acogido las intervenciones de Joaquín Jara y Rosa Rodríguez.
La pregunta no ha de ser si el tomate es o no una fruta, sino si es o no un fruto, que es el verdadero concepto científico. Nos lo explica Josep Roselló.
El anuario de 2016 se centra en la neurociencia, la conexión entre ciencia e ideología, el género en la investigación científica y la astrofísica y la cosmología del siglo XXI.
¿Por qué unas especies están en unos lugares determinados y otras en todas partes? ¿Por qué hay más diversidad biológica en los trópicos? ¿Afectará el calentamiento global a la biodiversidad de manera distinta a cómo han actuado cambios climáticos en el pasado?
Joan Borja Sanz, maestro por la especialidad de Ciencias, licenciado en Filosofía y Letras y doctor en Filología Catalana, habla con Xavier Vendrell, responsable de la unidad de genética reproductiva en la empresa Sistemas Genómicos.
Cuando hablamos de especies sin dimorfismo sexual, deberíamos completar la frase con un apunte: especies sin dimorfismo sexual que nosotros podamos detectar.
El Museo Nacional de Ciencia y Tecnología, en La Coruña, acoge el acto de entrega de los premios de la séptima edición de Inspiraciencia, el concurso de relatos de inspiración científica organizado por el CSIC.
Un artículo del número Mujeres y ciencia ha sido escogido este año para el examen de Lengua catalana y literatura de la selectividad catalana. La Junta Qualificadora de Coneixements de Valencià también ha elegido un texto de Mètode para la prueba de grado superior.
El nuevo número de Mètode, Los problemas del milenio, ha sido coordinado por el matemático Sergio Segura de León y pretende profundizar en los retos todavía por resolver que enfrentan las matemáticas.