En el libro aparecen ideas muy interesantes para el aprendizaje, como que con la repetición no basta para memorizar. Hay que comprender, relacionando con los conocimientos previos, y evocar.
«Neurociencia y educación» es un libro muy recomendable para el profesorado de cualquier nivel educativo, para el futuro profesorado y para los investigadores (psicólogos, pedagogos, neurocientíficos) que se ocupan de problemas educativos.
Un libro que pone de manifiesto que la historia de la ciencia nos ayuda a entender cómo funciona la ciencia, los problemas que hay en su origen, y de lectura muy recomendable para los estudiantes de física y química y para los profesores de secundaria.
En los últimos años han aparecido muchos desafíos a la racionalidad, muchas veces utilizando ideas pseudocientíficas con el propósito de manipular la opinión pública.
«Persiguiendo a Einstein» es un libro para aquellos que piensan que la física moderna es muy difícil.
Las pseudociencias están presentes y son aceptadas con naturalidad por amplios sectores de la población. A pesar de su potencial peligrosidad, la enseñanza de las ciencias no las tiene en cuenta e, incluso, algunas universidades han llegado a ofrecerlas de manera reglada.
Normalmente la neurociencia nos habla de la memoria, la atención, las emociones, etc., ingredientes básicos del aprendizaje individual,
La ciencia y la tecnología se han visto reflejadas en numerosas obras bien conocidas y representativas de la literatura universal.
Defensar la ciència dintre de la raó es el libro más interesante y completo que he leído sobre filosofía de la
Radiaciones es una palabra que hoy provoca actitudes de precaución, de rechazo o incluso de miedo. Los autores,
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