Universos

Universos

La ciencia no deja de mostrarnos nuevas miradas a nuevos universos (literales o figurados), y La Pipeta de Ferran Martín se hace eco.

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Placer infinito

Es un error común relacionar directamente el placer con la dopamina, ya que influyen muchos otros elementos. El ser humano experimenta una búsqueda constante de placer.

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Empatia abuelas

Empatía

Un estudio reciente de Proceedings of the Royal Society B sugiere que la empatía emocional es un componente clave en la relación entre abuelas y sus nietos y nietas.

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Rompecabezas neuronal

Rompecabezas

El rompecabezas del cerebro es el protagonista de la vinyeta de Ferran Martín.

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«¿Cómo aprendemos?», de Héctor Ruiz Martín

En el libro aparecen ideas muy interesantes para el aprendizaje, como que con la repetición no basta para memorizar. Hay que comprender, relacionando con los conocimientos previos, y evocar.

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«El cerebro en su laberinto», de María José Mas Salguero

¿Qué entendemos por un cerebro normal? O mejor aún, ¿cómo es un cerebro que se encuentra dentro de la media? Estas son las preguntas que plantea la Dra. María José Mas.

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aprenentatge

¿Por qué durante la infancia se tiene más capacidad de aprendizaje que durante la etapa adulta?

Todo lo que aprendemos queda guardado en el cerebro con conexiones entre las neuronas, lo que se llama «plasticidad neuronal». Esta plasticidad es máxima durante la infancia y poco a poco va disminuyendo con la edad.

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Cerebros masculinos y femeninos. ¿Mito o realidad?

Los cerebros no pueden ser agrupados en dos categorías excluyentes: masculinos y femeninos. La realidad no es esa.

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Dormir

Tratamiento preventivo para la catástrofe

Las narraciones preparan nuestra mente para cualquier cosa o catástrofe que pueda venir. Los sueños mientras dormimos también constituyen un tipo de entrenamiento para a vigilia

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neurociència i educació

¿Se puede aplicar la neurociencia a la educación?

¿Se puede estudiar la aplicación de la neurociencia a la educación manteniendo todos los detalles del método científico utilizado en neurociencia? O, todavía más básico, ¿se puede aplicar la neurociencia a la educación?

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