La «cooperativa de enseñanza» fue una experiencia ideada en 1907 por Marie Curie en la que ella y otros colegas de la Sorbona impartirían clases de ciencias a sus hijos.

Actualmente, la ciudadanía interesada en temas científicos tiene a su abasto numerosas vías para acceder a ellos, desde los formatos clásicos de los libros y las revistas de divulgación, pasando por programas televisivos o radiofónicos, hasta las plataformas y redes de la internet social.

En este número descubrimos cómo, desde hace mucho más tiempo del que podríamos sospechar, la sociedad ha buscado una manera lúdica de mostrar la ciencia.

Frederick Leung, catedrático de Didáctica de las Matemáticas en la Universidad de Hong Kong, investiga cómo afectan las circunstancias socioculturales en tener facilidades para las matemáticas.

El modelo del mosaico fluido de Singer y Nicolson fue lo primero que explicó algunas de las características más importantes de las membranas biológicas. ¿Cómo han evolucionado estos conocimientos en cinco décadas?

Cherry picking es seleccionar las cerezas más maduras de un cesto y decir «uuuummmm, qué buenas», sin querer ver que algunas están verdes y otras picadas.

Hablamos con Clara Grima, matemática y autora del blog Mati y sus mateaventuras, sobre el poder de los números y su divulgación.

El equipo de Helena Bonet observa que el cine y el cómic tienen una serie de planteamientos similares a la hora de narrar la prehistoria, con algunos tópicos que han perdurado en el ideario colectivo.

Marquina trabaja en una buena muestra de lo que es el casi inalcanzable número de disciplinas y aplicaciones basadas en el cálculo matemático que hoy en día inundan nuestra vida cotidiana.