¿Qué hacen los científicos cuando explican y exponen su investigación o la de los otros? ¿Comunican su investigación o la divulgan? Marfany prefiere "diseminar conocimiento".
La tesis de la periodista Lucía Sapiña, colaboradora de la revista Mètode, aborda el tratamiento por parte de la prensa del cáncer infantil y juvenil en España, desde los años sesenta hasta la actualidad.
La exposición «Frankenstein o el moderno Prometeo: diálogos entre ciencia y literatura» presenta cómo ambas disciplinas se han complementado a lo largo de los añosa través del análisis de los debates científicos que se plantean en la obra de Mary W. Shelley, Frankenstein.
Reducir al mínimo indispensable el número de animales que participan en un experimento es, además de un imperativo legal, un objetivo deseable desde el punto de vista ético. Además, reducir el tamaño muestral de un experimento reduce también su coste económico y el tiempo y el esfuerzo necesario para llevarlo a cabo.
De todas las gambas, ninguna es tan apreciada como la roja. Nemine discrepante: todo el mundo está de acuerdo. En los mercados de pescado, la gamba roja mediterránea se paga a menudo por encima de los cincuenta euros el kilo. Eso es porque nuestra gamba roja, además de escasa, es especialmente fina y sabrosa
Sin duda, alcanzar una sociedad basada en el conocimiento es un reto que compete a muchos actores, y la universidad es uno de los que representan un papel fundamental. La ciencia cambia el mundo, pero también el mundo en su sentido más amplio puede cambiar la ciencia.
Entrevista con la bióloga y doctora en Neurociencias por la Universidad de Valencia
DECRESIM es un proyecto que tiene como objetivo avanzar en el uso de moléculas magnéticas para entender mejor ciertos fenómenos cuánticos
El autor reivindica la ciencia como componente fundamental de la cultura científica al mismo nivel que las humanidades.
El grupo de investigación interdisciplinarioGenre Egalité et Mixité, nacido en la Universidad de Lyon, trabaja la cuestión del género en la educación sobre tres ejes: la formación del profesorado, la investigación científica y la creación de una biblioteca especializada.